PROTOCOLO LLUVIA

Buenas tardes,

Ante la previsión de lluvia de los próximos días, les recordamos que es necesario que los alumnos traigan el paraguas para facilitar las entradas y salidas del Centro.

En caso de lluvia a la hora de la entrada, los alumnos accederán al Centro y se dirigirán directamente a sus aulas, sin necesidad de esperar en la fila. Los profesores estaremos colocados a la entrada del porche, a lo largo de la escalera y en el pasillo de la segunda planta, por si fuera necesario recordar la distancia de separación a vuestros hijos.

Mientras que si la lluvia se da a la hora de la salida, el profesor saldrá con su fila y cada alumno saldrá con su paraguas hasta el exterior del Centro, como venimos haciendo habitualmente cuando no llueve.

En ningún caso los padres podrán acceder al Centro por las medidas vigentes de seguridad sanitaria.

Esperamos que, en caso de lluvia, todo se desarrolle de la mejor manera posible. Gracias de antemano por vuestra colaboración.

Un saludo.

Repaso de lengua

Buenas tardes.

Ya os comenté ayer que el viernes tendremos la primera prueba de este curso. Haremos el examen del tema 1 de lengua. Los chicos se han llevado el libro para repasar lo que hemos ido dando en clase.

Es importante saberse la teoría pero, mucho más saber poner en práctica lo que dicen de carrerilla. Por ello, os dejo unas fichas de repaso, para que tengáis una idea de cómo puede ser parte de la prueba. Os recuerdo que puntuaré tres bloques: comprensión, expresión escrita y contenidos. Las fichas se suelen centrar más en el último bloque.

Para cualquier duda tenéis mi correo.

Un saludo.

Objetivos de las ciencias en el tema 1

Hola a tod@s

Ya nos queda poco para que termine este primer puente del curso. Hemos tenido un tiempo estupendo, así que espero que lo hayáis aprovechado muy bien.

Ya os comenté en la reunión inicial de curso que este año los peques harían exámenes para irlos preparando de cara a tercero. A final de semana tendrán el primero de ello. Harán la prueba del tema 1 de lengua, tenéis en una de las entradas anteriores los objetivos que hemos ido trabajando y que deberán dominar para superar el examen.

En los próximos días os dejaré algunos ejercicios de repaso por si queréis repasar con ellos, será opcional.

Por otro lado os dejo los obtetivos que deben saber en ciencias naturales :

-Identificar y localizar las principales partes del cuerpo por fuera.

-Identificar y localizar algunas articulaciones, huesos y músculos.

-Saber las funciones que cumple los huesos, músculos y articulaciones.

-Conocer en qué consiste las tres funciones vitales, así como relacionarlas con algunas partes del cuerpo.

Y en ciencias sociales deberán saber:

-Entender los conceptos de localidad y barrios.

-Saber las diferencias que hay entre los tipos de localidad: pueblo y ciudad.

-Explicar quiénes componen el ayuntamiento.

-Conocer los servicios municipales.

-Reconocer algunas señales de tráfico.

-Valorar algunas manifestaciones culturales y artísticas.

De vez en cuando se llevarán los libros para que vayan leyendo, comprendiendo y repasando lo que vamos trabajando en el aula. Lo más importante es que lo entiendan, para poder explicarlo con sus palabras.

¡¡Hasta mañana!!

Envío de trabajo

Buenas tardes,

Todos somos conscientes de que el actual curso académico está siendo especial por la presencia del Covid-19. Esta pandemia está haciendo que, inevitablemente, tengamos alumnos que se vean obligados a permanecer en aislamiento por contacto estrecho de algún positivo en Covid-19.

Estos alumnos, a no ser que nos comunique la familia lo contrario, se encuentran en un óptimo estado de salud. Por esto, y porque van a estar faltando a clase durante un tiempo prolongado, hemos decidido desde el Centro enviarle el trabajo diario que se realiza en clase, para que no pierda el hilo en las diferentes asignaturas y al reincorporarse no se encuentre perdido.

No debemos confundir estas situaciones con una enfermedad cotidiana, como puede ser un resfriado, un dolor de garganta,…, que son frecuentes y se dan todos los años. En estos casos, nunca hemos enviado el trabajo realizado en clase, principalmente por dos razones: en primer lugar, porque el niño no está en condiciones de trabajar y lo que debe hacer es recuperarse, y en segundo lugar, porque únicamente faltará a clase dos o tres días y será relativamente fácil seguir el día a día de cada asignatura. Cada profesor de área se interesará en que el alumno recupere esos pocos días que ha faltado.

Esperamos que entendáis nuestra postura sobre este tema.

Un saludo

Merienda saludable

Buenas tardes,

El Departamento de educación física del Centro ha organizado para todo el presente curso escolar una actividad transversal llamada “¿Qué meriendo hoy?”, que tiene como único objetivo concienciar a los alumnos sobre la importancia de llevar una dieta sana y equilibrada, alejada de alimentos procesados y ultraprocesados que contienen gran cantidad de azúcares añadidos y grasas insaturadas que perjudican enormemente la salud.

Nuestro campo de acción será la merienda del recreo, y, a partir de ahí, lo ideal sería que estos hábitos saludables se extendiesen lo máximo posible en su día a día.

Esta actividad la desarrollaremos de la siguiente manera:

  • Cada día, el tutor o profesor que tenga clase antes del recreo anotará la merienda de cada alumno a través de un registro con un sistema de colores. Cada color representará varios tipos de alimentos. La puntuación será la siguiente:
    • Verde: frutas, verduras y frutos secos (5 puntos).
    • Naranja: tostadas, sándwiches, zumos y lácteos (3 puntos).
    • Rojo: dulces y bollería industrial (1 punto).
  • Al final de cada mes, se contabilizarán los puntos totales de cada clase. Las tres clases de cada ciclo con mayor puntuación serán adornadas con manualidades de copas y alimentos saludables que colocaremos en las puertas.

Esperamos que esta iniciativa sea del agrado de todas las familias y motivadora para mejorar, si cabe, nuestros hábitos de alimentación.

Un saludo.

La centena

Buenas tardes familias

Comenzamos la semana con muchas ganas y energía, ya que el fin de semana hemos cargado las pilas.

Ya se nota que vamos cogiendo ritmo, pues nos cuesta menos trabajar en la libreta, y hoy lo hemos hecho para hacer ejercicios de repaso de la sílaba, la palabra y el abecedario.

Os recuerdo que es esencial dedicar un tiempo por las tardes a la lectura. Nosotros lo hacemos todos los días en clase, y esta mañana lo hemos hecho con la lectura de los “Amigos 100-pre”, cuento del libro de mates que nos ha servido para introducir las centenas.

Con ello hemos comenzado la unidad 1 de mates, en la cual deben saber:

-Leer y escribir números de tres cifras.

-Relacionar las centenas con su equivalente en decenas y unidades.

-Descomponer y componer números de tres cifras.

-Sumar y restar números de tres cifras en rejillas.

-Resolver problemas.

-Escribir cantidades de dinero.

Os dejo unas fotos para que veáis a vuestros peques formando los números con palillos.

Mañana se llevarán las palillos para poder hacer más decenas y así formar las centenas en clase.

Un saludo.

Catequesis

Buenas tardes

Les recordamos que las catequesis de preparación para la comunión comienzan la próxima semana. Es imprescindible que los alumnos que deseen participar realicen la inscripción en administración antes del lunes.

Muchas gracias.

Primeras páginas

Buenas tardes

¿Qué tal estáis pasando el fin de semana? Aprovechad chicos que mañana volvemos a la rutina 📝📖 y hoy hace un día estupendo para pasar en familia

Ya llevamos superado dos semanas completas del curso. Tengo que decir que eso de utilizar la libreta costó un poco, la mano estaba algo lenta pero día a día la vamos entrenando. A día de hoy seguimos repasando las pautas para una buena presentación en el cuaderno.

Las pruebas iniciales ya están pasadas, así que comenzaré a poner tutorias para poder trazar y dialogar las líneas de trabajo con vuestros hijos, sobre todo con aquellos que vienen del verano algo flojito. Recordad que este año podéis optar porque se realice de manera virtual.

A principio de semana comenzamos a trabajar con los libros de lengua y mates, ya sabéis que yo con las ciencias no suelo comenzar hasta octubre, aprovechando esas horas para repasar los contenidos fundamentales del curso pasado de las áreas instrumentales.

En el tema 1 de lengua los niños deben saber:

-Comprender textos orales sencillos.

-Entender el mensaje de un texto leído.

-Reproducir textos dictados con corrección.

-Adquirir el concepto de sílaba, palabra y oración.

-Conocer el abecedario e iniciarse en el orden alfabético.

-Aplicar las normas de uso del punto y la mayúscula.

Leer, comprender y producir textos de la vida cotidiana : la lista de la compra (T. 2)

Por otro lado, en mates estamos con una unidad inicial que trae el libro que nos viene fenomenal para repasar las operaciones y descomposiciones. Además, en la libreta trabajamos todo lo relacionado con numeración.

A partir de ahora es bueno acostumbrar a los chicos a que os enseñe la agenda diariamente, ya que iremos apuntando las tareas que deben realizar (el viernes ya la estrenamos😉)

Y para terminar recordaros que es esencial que los peques lean diariamente. Al pasar la prueba de velocidad lectora me he encontrado con niños que han retrocedido con respecto al curso pasado, y eso significa que han leído poquito en verano.

¡Hasta mañana!

Material Art

Buenas tardes.

Para la asignatura de Art los peques deberán traen la próxima semana papel de seda de algún color que no sea verde , un blog de cartulinas de distintos colores y 5 palos de manualidades como los de la imagen .

¡Saludos !

Empezando la aventura

Buenas tardes familias.

¿Qué tal el fin de semana?

Espero que los peques estén cogiendo fuerzas porque mañana empezamos a poner la maquinaria en marcha. El viernes fue una toma de contacto, empezamos nuestra libreta, decorando la portada e hicimos una copia para ir viendo cómo se debe presentar el cuaderno y así coger algo de ritmo, que después de tanto tiempo costó un poquito. Además, jugamos al juego del bingo, pero esta vez para reforzar el cálculo mental.

También dio tiempo para hacer una manualidad, y no fue una manualidad cualquiera. Con ella recordamos las emociones básicas que ya presentamos el curso pasado dentro del Proyecto:”El lado emocionante del aprendizaje” Además sirvió para saber cómo se habían sentido en momentos puntuales de estos meses.

Me sorprendió algunas respuestas ante preguntas de:¿Cómo os sentisteis el primer día de clase?¿Cómo os sentisteis cuando tuvimos que abandonar el cole? ¿Cómo os sentisteis en las clases virtuales?… Fue curioso ver cómo sin decir nada, solamente levantando un muñeco cada uno expresó mucho. Luego algunos explicaron el por qu se sintieron triste cuando nos conectábamos a las clases, o por qué tuvieron miedo el primer día, o por qué se enfadaron cuando no pudieron volver a clase el curso pasado.

Os dejo algunas imágenes de ello.

Mañana comenzamos una semana completa, semana de la cual espero mucho ya que se empezará a repasar los contenidos fundamentales del curso pasado y de esta manera me haré una idea de cómo vienen para poder comenzar.

Os tengo que pedir un pequeño favor, que busquéis el libro de Milhojas del curso pasado para tenerlo en clase. Además, los chicos necesitan tener los palillos en clase, recordad que pedí que tuvieran 3 decenas ya hechas. (Ya veis que al final son dos favores 😜)

Un saludo y a seguir aprovechando la tarde.